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Il 29 luglio, nel distretto di Zubair in Iraq, si è celebrato il completamento della prima edizione del Master ideato per la sensibilizzazione su energia e ambiente, ma non solo.
Il 29 luglio, nel distretto di Zubair in Iraq, abbiamo celebrato il completamento della prima edizione del "Master Teachers Training" alla presenza delle autorità, del management di Basra Oil Company (BOC), di Zfod e del management di Eni Iraq.
Il "Master Teachers Training", primo di questo genere nel settore dell'istruzione nel distretto, fa parte della "Campagna di sensibilizzazione sull'Energia e l'Ambiente (ACEE)", un'iniziativa il cui progetto pilota è stato lanciato da Eni Iraq bv (EIBV) a maggio 2017. Tale iniziativa ha coinvolto 13 insegnanti, selezionati accuratamente, in stretta collaborazione con il Dipartimento dell’educazione di Zubair.
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Il progetto ACEE, ideato da Eni Iraq bv (EIBV) con il supporto del Teacher Trainer, Bina Shekh, in collaborazione con Eni Headquarter, non si limita ai temi dell’Energia e dell’Ambiente, ma fornisce agli insegnanti strumenti didattici e pedagogici che consentiranno loro di utilizzare tecniche moderne e interattive, elevando gli standard di insegnamento, per migliorare la formazione degli studenti.
Il progetto ACEE è stata una grande opportunità per gli insegnanti non solo per mostrare ciò che hanno imparato attraverso più di 100 ore di formazione ma anche per discutere dei problemi legati al sistema educativo che devono affrontare quotidianamente e per esprimere la loro visione ideale per un sistema scolastico migliore in futuro.
A completamento del Master, si è svolto un incontro tra i diversi stakeholder per confrontarsi su come meglio cooperare per accelerare il processo di ristrutturazione e completamento delle scuole con la presenza del presidente della Joint Management Committee del Zubair Project.
L’Educazione è uno dei pilastri fondamentali della sostenibilità in Eni. L'obiettivo a lungo termine del progetto è lavorare con le Autorità irachene, per essere in grado di realizzare scuole che possano essere un esempio, sia dal punto di vista infrastrutturale sia, cosa più importante, per garantire un sistema educativo di qualità.
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